110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告（專科版）
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議題名稱：110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告（專科版）
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研究目的：瞭解有助提升110學年度專科新生學習掌握度之因素。
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研究對象：110學年度海洋事業學院專科入學新生。
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資料蒐集：社團法人台灣評鑑協會。
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探討項目：
- 就讀科系狀態對於新生學習掌握度之影響。
- 學習狀態對於新生學習掌握度之影響。
- 新生自我評估及總體滿意度對於學習掌握度之影響。
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研究結果：
110學年度專科新生學習掌握度平均為3.46分（範圍1～5；1為非常不符合；5為非常符合），對於新生學習掌握度最具影響力之面向為「新生學習狀態」，而與新生學習掌握度各題項之間存在高度相關的因素如下表所示。
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學習掌握度
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高度相關之因素
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讀書時，可以集中注意力
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課後複習並歸納老師授課內容
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能有效運用時間準備課業
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主動蒐集課業學習有關資訊
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對自己目前的學業表現感到滿意
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投入時間修習學校課程
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當學習上有問題時，知道如何找資料或向誰請教
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選課前，我可以在網站上清楚看到各課程大綱
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透過學校的課程，我在畢業前能學到足夠的專業知能
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投入時間修習學校課程
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我願意推薦他人來就讀我的「科系」
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我願意推薦他人來就讀我的「學校」
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能充分掌握老師講課的重點
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在課堂上主動發問
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面臨挑戰時，盡力解決困難
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能保持積極進取的態度
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與師長討論課堂學習、課業問題
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課前預習並事先整理問題重點
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投入時間修習學校課程
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投入時間準備證照考試或專業競賽
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