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110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告-樂活民生學院(大學版)

議題名稱:110學年度新生學習掌握度之影響因素分析報告-樂活民生學院(大學版)

研究目的:瞭解有助提升110學年度樂活民生學院新生學習態度之因素。

研究對象:110學年度樂活民生學院大學入學新生。(不含海空系)

資料蒐集:社團法人台灣評鑑協會。

探討項目:

  1. 就讀科系狀態對於新生學習掌握度之影響。
  2. 學習狀態對於新生學習掌握度之影響
  3. 新生自我評估及總體滿意度對於學習掌握度之影響

研究結果:

110學年度樂活民生學院新生學習態度平均為3.42分(範圍151為非常不符合;5為非常符合),對於新生學習態度最具影響力之面向為「新生學習狀態」,而與新生學習態度各題項之間存在高度相關的因素如下表所示。

學習掌握度

高度相關之因素

可以跟得上課程進度

能保持積極進取的態度

覺得目前所投入的努力與成效成比例

不受外力干擾,專心於學習

容易與別人合作完成團體作業

面臨挑戰時,盡力解決困難

能保持積極進取的態度

擅長撰寫書面報告

參與課堂討論,並表達看法

能充分掌握老師講課的重點

能保持積極進取的態度

 

 

 

 

 

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